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本篇文章给大家谈谈碧螺春课文，以及碧螺春课文阅读理解对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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碧螺春这篇课文描写了什么?表达了作者怎样的思想感情
1、这篇文质兼美的散文描绘了久负盛名的碧螺春名字的由来以及采摘、制作和品尝碧螺春的情景，表达了作者对色、香、味、形俱佳的碧螺春的喜爱和对勤劳的劳动人民的热爱之情。
2、课文描写了碧螺春名字的由来和采摘、焙制、品茶的情景，表达了作者对色、香、味、形俱佳的碧螺春的喜爱和对勤劳、聪明的劳动人民的热爱。
3、这篇课文主要向我们描绘了什么？表达了作者怎样的感情？（久负盛名）布置作业 背诵课文第四自然段。请写一句赞美碧螺春的诗。
4、教师引导学生有感情地朗读课文。 学习最后一个自然段。
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5、课文内容：为我们介绍了碧螺春茶 好词：自己找，这个你自己就可以OK了 好句：随着几声啼亮的鸡叫，整个湖山醒来了。披着晨雾，踏着朝霞，采茶姑娘三五成群，结伴向茶园走去。
课文碧螺春采茶姑娘个个___,她们___地从茶树上___...
采茶姑娘个个（神采飞扬），她们（用灵巧的双手敏捷）地从茶树上（摘下一片片嫩芽）。绿树映衬着（俊美的身影），构成一幅美丽的图画。
采茶姑娘个个神采飞扬，他们用灵巧的双手敏捷地从茶树上摘下一片片嫩芽。
采茶姑娘个个神采飞扬，她们用灵巧的双手敏捷地从茶树上摘下一片片嫩芽。绿树映衬着俊美的身影，构成一幅美丽的图画。采茶姑娘采摘的茶叶名叫碧螺春，这种茶叶以它独特的色、香、味、形赢得了人们的喜爱。
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编织 映衬 回荡 弥漫喜欢文中划线的句子。因为这句话运用了排比、比喻的修辞手法，形象生动地写出了采茶姑娘们采茶动作的灵巧敏捷。
小学六年级语文课件:《碧螺春》
小学六年级语文课件篇一：《碧螺春》 知识与技能： 正确认读11个要求会认的生字，掌握10个要求会写的生字。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第八自然段。
六年级语文上册第二单元教案3篇1 教材分析： 《碧螺春》是一篇文质兼美的散文，描绘了久负盛名的碧螺春名字的由来，以及采摘、制作和品尝的情景，表达了作者对色、香、味、形俱佳的碧螺春的喜爱和对勤劳、聪明的劳动人民的热爱之情。
同学们读课文，完成填空练习。课件出示 桑娜和渔夫从早到晚的干活，还只能___；孩子们没有___；吃的是___，菜___鱼。西蒙的两个孩子她一个人张罗，如今又加上病。
【篇一】六年级上册语文课件：《西江月夜行黄沙道中》 教学目标 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 通过语言文字，融入自己丰富的想象，感悟这首词所描绘的意境。
碧螺春 清·陈康祺 从来隽物有嘉名，物以名传愈自珍。梅盛每称香雪海，茶尖争说碧螺春。已知焙制传三地，喜得揄扬到上京。吓煞人香原夸语，还须早摘趁春分。
【篇一】六年级上册语文课件：《语文园地八》 教学目标 学会把握文章的主要内容的方法。 了解题目的妙处和作用，学习拟出合适的题目。 学会正确地理解词语的含义及方法。 了解柳公权楷书的特点。 理解积累鲁迅的名言。
碧螺春的问题!急!!!
是茶叶的问题，那是没有管理的茶叶，在鲜叶时没有进行除虫，所以那是一些没有用的茶叶，那种茶叶不好，不应继续使用。
如果你的碧螺春茶看起来有很多毛，可能是因为以下几个原因：茶叶干燥不足：碧螺春茶在加工过程中需要经过炒青、揉捻、干燥等多个步骤。如果在干燥过程中出现问题，茶叶可能没有完全干燥，导致茶叶表面出现毛茸。
碧螺春泡后叶子不浮起可能是因为以下原因：质量问题：选择了低质量的碧螺春，茶叶表面可能含有较多的杂质粉末，这些杂质容易使茶叶浮起来。
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